En Plan Planeta

Estrenamos “Inteligencia artificial generativa para gente real”, una serie semanal para la Cadena Ser, en «A vivir Cantabria», junto a Conchi Castañeda. En este primer capítulo explicamos qué es la inteligencia artificial (IA) y, en concreto, qué es la IA generativa, por qué importa y cómo puedes probarla hoy con un primer reto práctico: crear cuentos ilustrados y con audiolibro incluido. Se puede escuchar el programa aquí, a partir del minuto 21:00: https://cadenaser.com/audio/ser_cantabria_avivircantabria_20251102_130406_140000/

Claves en 30 segundos

• La IA es un campo de la informática que ejecuta tareas propias de la inteligencia humana (aprender, razonar, percibir).
• La IA generativa crea contenido nuevo (texto, imágenes, música, vídeo) a partir de patrones aprendidos en muchos datos.
• No “copia” literalmente; genera resultados originales, aunque pueden aparecer similitudes si hay sobrerrepresentación y prompts (instrucciones que se introducen a la herramienta para generar un resultado) muy precisos.
• Funciona con fundamentos matemáticos (estadística y probabilidad): calcula el siguiente elemento más plausible a partir de patrones aprendidos.
• Veremos usos, límites, sesgos, privacidad, derechos de autor, impacto ambiental, otras cuestiones éticas y prestaremos atención a los problemas de la “deuda cognitiva acumulada” por delegar en exceso nuestro trabajo y esfuerzo en la herramienta.
• Reto: cuentos personalizados con Storybook dentro de Gemini.

Qué es la inteligencia artificial (IA)

La inteligencia artificial, o IA, no tiene una definición única y universal. Es un campo de la informática que busca crear sistemas capaces de realizar tareas asociadas a la inteligencia humana: aprendizaje, razonamiento o percepción. Estos sistemas perciben su entorno, procesan datos, razonan sobre conocimiento y toman decisiones para alcanzar objetivos.

La IA está más presente de lo que pensamos: recomendaciones de productos, series, películas, música o contenidos de redes sociales; cálculo de rutas óptimas en coche y transporte público; reparto de paquetería; atención al cliente escrita y hablada; plataformas educativas que adaptan contenido y ritmo; apoyo al desarrollo de software generando código; diagnóstico, tratamiento y seguimiento en medicina; monitoreo agrícola con sensores e imágenes para optimizar riego, fertilización y cosecha; avances en biología como AlphaFold, que predice estructuras de proteínas y se asocia al Premio Nobel de Química en 2024; y análisis climático con grandes volúmenes de datos y simulaciones.

“Tengo un compañero que dice que Spotify sabe mejor que él la música que le gusta.”

Qué es la IA generativa

La inteligencia artificial generativa es un subcampo de la IA que se centra en crear contenido nuevo a partir de patrones aprendidos en grandes conjuntos de datos. Genera texto, imágenes, música o vídeo considerando estilos y estructuras del entrenamiento. A diferencia de sistemas enfocados solo en clasificar, predecir o detectar, aquí el resultado es original.

¿Copia? En sentido literal, no. Analiza datos, reconoce patrones y combina conocimiento adquirido para producir salidas contextualmente relevantes. Puede, sin embargo, devolver algo muy similar a su entrenamiento cuando coinciden dos factores: 1) hay información sobrerrepresentada (por ejemplo, millones de fotos de la Torre Eiffel), y 2) el prompt pide algo extremadamente específico que calca esa sobrerrepresentación. No es lo habitual, pero el riesgo existe si el entrenamiento está desequilibrado.

“La IA no hace un collage copiando y pegando elementos para generar nueva información.”

Cómo funciona la IA generativa

Durante el entrenamiento, el modelo aprende relaciones estadísticas entre elementos (palabras, píxeles o sonidos) y las codifica como números. Al generar, no “inventa” como una persona; calcula, mediante distribuciones de probabilidad, cuál es el siguiente elemento más plausible dado el contexto. En próximos episodios se profundizará en estos modelos.

Qué encontrarás en esta serie

El objetivo es explicar la IA generativa con lenguaje claro y cercano. Cada programa traerá casos prácticos que cualquiera puede probar en minutos, útiles para la vida personal y profesional. También se abordarán los retos: sesgos, privacidad, derechos de autor, impacto ambiental y la deuda cognitiva acumulada que aparece cuando delegamos demasiado y dejamos que nuestro cerebro piense menos y peor.

Cada semana, la web www.enplanplaneta.es ofrecerá un espacio complementario: lo tratado en antena, ejemplos paso a paso, enlaces a todas las herramientas y trucos prácticos. Se propondrán retos abiertos a la audiencia para compartir resultados y aprender en comunidad.

¿Y si hacemos un cuento ilustrado con audiolibro?

• Lo primero que tenemos que hacer es ir a Gemini y registrarnos en la plataforma. Lo más fácil es un correo electrónico de Gmail.
• ¿Cómo probar la herramienta para hacer cuentos ilustrados? Entra en Gemini , y en el menú izquierdo pulsa sobre Descubrir Gems
• Busca Storybook en el listado de Gems que aparezcan
• Una vez dentro de Storybook verás una caja de texto donde puedes introducir las instrucciones
• Para personalizar tu cuento, pulsando sobre el símbolo de + puedes adjuntar una foto de un personaje propio como referencia para que sea el protagonista de tu historia. También puedes indicarle el texto que acompaña a cada imagen escribiéndolo en la caja de texto.
• Personalización total: Puedes describir, página a página, cómo quieres que aparezca tu personaje principal e indicar el texto exacto que quieras que acompañe a cada imagen.
• Cuando tengas las instrucciones preparadas, puedes pulsar el botón con forma de avioncito (abajo a la derecha)
• Escuchar y compartir: En unos segundos, se genera el cuento con audiolibro integrado, pudiendo elegir entre voz masculina o femenina.
• Puedes compartir el resultado con un enlace web a través de correo, WhatsApp, Telegram o redes sociales. También puedes descargar en PDF para imprimirlo.
• Practicar el buen uso: Evita el “hazme un cuento de fútbol para Pablo” y ya. El sistema también te lo puede generar, pero cuanto más pienses el mensaje, la moraleja y el aspecto educativo, más aprendes y menos acumulas deuda cognitiva.

Ejemplo de cuento: explicamos por qué son importantes las abejas a niños de 10 años.

• Después de pensar y escribir el texto de las 10 páginas del cuento, pensamos en las imágenes que pueden acompañar a cada texto, indicando lo que queremos que aparezca, describiéndolo con texto. De esta forma, en la caja de texto de Storybook pegamos todo el texto generado, tanto el contenido textual del cuento como la descripción de las imágenes que queremos generar acompañado a cada texto. En el caso de nuestro ejemplo, sería lo siguiente:

Guía visual (usar en TODAS las imágenes)
Alba: niña de 10 años, piel clara mediterránea, pelo castaño rizado en coleta, camiseta amarilla, vaqueros azules, zapatillas rojas.
Zeta: abeja amistosa, tamaño realista, ojos grandes expresivos, franjas amarillo-negro, alas translúcidas, mochila verde de mensajera.
Estilo: ilustración infantil contemporánea, líneas limpias, textura tipo acuarela digital, colores cálidos y naturales.
Pág. 1 — El vuelo de Zeta
Texto:
Alba oyó un zumbido en el jardín. “Soy Zeta, abeja mensajera”, dijo la visitante.
—¿Por qué eres tan importante? —preguntó Alba.
—Ven, te lo cuento en diez paradas. ¡Despegamos!
Miraron las flores. Zeta explicó: “Somos pequeñas, pero nuestro trabajo es gigante. Ayudamos a las plantas a tener semillas y frutos. Sin plantas, el mundo pierde sabores, refugios y aire limpio”.
Alba se abrochó la imaginación, y juntas iniciaron el viaje.
Prompt de imagen:
Jardín primaveral en una casa; Alba se agacha, intrigada, mientras Zeta se acerca zumbando; flores variadas (malvas, margaritas), cielo azul suave; encuadre cercano que capture la primera mirada; sensación de descubrimiento; luz de mañana; misma Alba y Zeta de la guía, sin texto.
Pág. 2 — El secreto de la polinización
Texto:
Zeta se posó en una margarita. “Mira mis pelitos”, dijo. “Se cargan de polen, ese polvo dorado. Cuando vuelo a otra flor, lo dejo allí. Eso se llama polinización. ¡Es como enviar cartas de amor entre flores!”
Gracias a ese intercambio, la planta puede formar semillas y frutos.
Alba sonrió: “Entonces, cada visita tuya es una promesa de nueva vida”.
Zeta zumbó feliz y siguieron.
Prompt de imagen:
Macro-escena de Zeta sobre una margarita; pelitos del cuerpo con polen dorado; partículas de polen flotando; Alba al fondo desenfocada observando con asombro; enfoque nítido en flor y abeja; luz cálida; estética científico-amable; sin texto.
Pág. 3 — Sabores que llegan volando
Texto:
Aterrizaron en un huerto. “Nuestro trabajo llena tu plato”, contó Zeta. “Ayudamos a que haya manzanas, fresas, calabacines, almendras, pepinos y girasoles. Incluso los abejorros dan un empujón a tomates y pimientos con su ‘zumbido especial’.”
Alba olió una cereza: “¡Huele a verano!”
“Exacto”, dijo Zeta. “Sin polinizadores, muchos alimentos serían escasos y caros. Cuidarnos también cuida tu merienda.”
Prompt de imagen:
Huerto diverso con manzanos, cerezas, calabacines, girasoles; Zeta vuela entre flores; un abejorro vibra una flor de tomate; Alba prueba una fresa con gesto alegre; composición clara, colores vivos; sin texto.
Pág. 4 — Bosques, flores y fauna
Texto:
Volaron sobre un prado. “La polinización sostiene la biodiversidad”, explicó Zeta. “Más flores significan más semillas y frutos para aves, roedores e insectos. Y con plantas sanas hay suelos firmes, sombra y agua filtrada.”
Alba observó un jilguero comiendo semillas.
“Somos parte de una red”, dijo Zeta. “Cada hilo sostiene a los demás. Si se rompe, todos lo sentimos.”
Prompt de imagen:
Pradera con flores silvestres; arbolado y arroyo al fondo; un jilguero alimentándose; pequeñas huellas de roedor; Zeta sobrevolando y Alba señalando la escena; sensación de equilibrio; luz de tarde; sin texto.
Pág. 5 — La colmena y el equipo
Texto:
Zeta mostró su casa. “Aquí hay una reina que pone huevos, muchas obreras que recolectan, limpian y construyen, y algunos zánganos. Cada una tiene una tarea.”
Alba miró los panales perfectos.
“De la colmena salen miel, cera y propóleos, que las personas aprovechan con cuidado”, continuó Zeta. “Pero lo más valioso es nuestro servicio a la naturaleza.”
“¡Sois un equipo increíble!”, dijo Alba.
Prompt de imagen:
Corte transversal de colmena natural: panales hexagonales, celdas con miel y polen multicolor; reina identificable, obreras y zánganos; Alba y Zeta observan desde fuera; tonos miel y ámbar; sin texto.
Pág. 6 — No somos malas, somos cautas
Texto:
En el borde de una flor, Zeta aclaró: “Podemos picar para defendernos, pero no queremos hacerlo. Preferimos visitar flores en paz.”
Alba asintió: “Si te veo, te miro con calma y no te molesto.”
“¡Perfecto!”, respondió Zeta. “Si nos dejas espacio, seguimos trabajando y todos ganamos.”
Y reanudaron el vuelo, con un acuerdo de respeto.
Prompt de imagen:
Jardín tranquilo: Alba quieta, manos a la espalda, dejando espacio; Zeta pasa volando sin amenaza; composición que sugiere “distancia segura”; expresiones serenas; luz suave; sin texto.
Pág. 7 — Desafíos en el camino
Texto:
El paisaje cambió: menos flores, más cemento.
“Nos dañan los pesticidas, la pérdida de hábitat, algunas enfermedades y el clima cambiante con olas de calor o lluvias desordenadas”, dijo Zeta.
Alba frunció el ceño: “¿Podemos ayudar?”
“Sí”, respondió Zeta. “Las pequeñas acciones suman. Cuando el mundo florece, nosotras florecemos… y el planeta también.”
Prompt de imagen:
Mitad izquierda: campo florido; derecha: urbanización gris con pocos parterres; icono de pesticidas tachado (sin texto); sol fuerte sugiriendo ola de calor; Zeta algo cansada, Alba pensativa con regadera; paleta desaturada en zona urbana; sin texto.
Pág. 8 — No sólo la abeja de la miel
Texto:
Zeta presentó a sus primas: abejas solitarias y abejorros.
“Muchas no viven en colmenas: anidan en el suelo, en cañas o pequeños agujeros. Son grandes polinizadoras.”
Alba saludó a una osmia azul.
“Cada especie tiene su talento”, explicó Zeta. “Por eso es importante conservar distintos hogares y flores variadas. La diversidad es nuestra fuerza.”
Prompt de imagen:
Mosaico natural: osmia azul en caña, abejorro peludo en flor, pequeña abeja terrestre junto a un hoyo; Zeta presentando en vuelo; Alba con cuaderno; nidos en suelo, caña y madera; diversidad clara; sin texto.
Pág. 9 — Manos a la obra
Texto:
“Esto sí podemos hacer”, dijo Zeta:
• Plantar flores nativas de muchas épocas del año.
• Dejar un rincón salvaje y un charquito con piedras para beber.
• Evitar pesticidas; usar métodos naturales.
• Construir hotelitos de insectos bien ventilados.
• Comprar miel local y apoyar a quienes cuidan polinizadores.
Alba tomó nota: “¡Mi patio será un buffet para abejas!”
Prompt de imagen:
Patio en acción comunitaria: Alba planta flores nativas de distintas épocas, coloca plato de agua con piedras, cuelga hotel de insectos ventilado; un adulto guarda pesticidas y opta por control manual; Zeta celebra; ambiente alegre; sin texto.
Pág. 10 — Un final que empieza ahora
Texto:
Zeta y Alba regresaron al jardín.
“Cada flor que cuidas es una invitación a la vida”, dijo la abeja.
Alba sonrió: “Prometo plantar, observar y enseñar a otros.”
Zeta dio una vuelta en el aire: “Entonces nuestro zumbido seguirá contando historias.”
Cuando escuches un zzz cerca de una flor, recuerda: ahí trabaja una gran amiga del planeta… y también tuya.
Prompt de imagen:
Atardecer dorado en el mismo jardín del inicio, ahora más florido; Alba saluda mientras Zeta y otras abejas vuelan; horizonte cálido, sensación de continuidad y esperanza; luz crepuscular; misma Alba y Zeta de la guía, sin texto.

Puedes ver el cuento en este enlace.

Conclusión

La IA generativa no es solo para especialistas: es para todas las personas con un móvil, ordenador o tablet. Entender qué es, cómo funciona y cuáles son sus límites nos permite usarla con criterio. Empezamos fuerte con un reto creativo, accesible y gratuito. ¿Te animas a crear tu cuento y compartirlo en www.enplanplaneta.es?